Spolek Montesori cesta

Sbor delegátů

Aktuality

Stanovy a výroční zprávy

Spolek Montessori Cesta navazuje na práci Sdružení Montessori Modřany, které vzniklo na podporu tříd pracujících metodou Montessori a jejich chodu jako dětské organizace. Život tříd je spojen s řadou aktivit, které přesahují rámec běžné základní školy. ZŠ a MŠ Na Beránku a její pan ředitel poskytují projektu rozvoji tříd pracujících metodou Montessori výraznou a nadstandarní podporu, to ale nic nemění na skutečnosti, že projekt počítá se spoluprací dalších subjektů – především rodičů dětí a dalších příznivců a sponzorů.

Nejvhodnějším způsobem, jak tyto aktivity zastřešit, je činnost sdružení (dnes nově spolku), tedy právnické osoby charakteru veřejně prospěšného spolku. Při zakládání jsme zvažovali, jaký charakter spolku je nejvhodnější. Výsledkem bylo rozhodnutí spolek koncipovat jako sdružení učitelů, rodičů a dalších dospělých osob, kteří mají zájem stát se aktivními účastníky činností spolku.

Škola vlastní plaketu Rodiče vítáni a pro všechny je spolupráce učitelů s rodiči nesmírně důležitá.
Spolek založili učitelé a rodiče na podnět učitelů.
Budujeme fungující veřejnou Montessori devítiletku.
Podporujeme aktivity přesahující běžnou výuku na veřejné základní škole, zajišťujeme materiály a pomůcky potřebné pro výuku.
Budujeme přírodní zahradu a školní farmu.
Předáváme zkušenosti dalším inovativním školám, rodičům a zřizovatelům.
Tvoříme komunitu kolem školy, organizujeme kulturní, sportovní a vzdělávací akce.

Rodiče jsou školou informováni

rodiče ví na koho, kdy a jak se mají obrátit
rodiče mají snadno dostupné kontakty na vedení školy, třídního pedagoga a další klíčové osoby ve škole na webu školy, komunikační platformě školy
rodiče mají k dispozici web spolku – kontakty na třídní delegáty, zápisy ze setkání
zápis do prvních tříd je připraven s programem pro rodiče
možnost setkání s učitelem před a po výuce nebo v ranní kavárně deváťáků
posílány jsou pravidelné týdenní zprávy a k dispozici je sdílený kalendář
probíhají tripartity, třídní schůzky organizačně edukativní nebo individuální konzultace

Rodiče jsou zváni do školy

na pozorování
učitelé poznávají rodiny žáků
mohou se seznamovat první skupiny aktivních rodičů
škola rodičům ukazuje a vysvětluje metody výuky
na akce do školy, kde se s učiteli potkávají v neformálním prostředí:
den otevřených dveří s besedou o fungování vzdělávacího programu
adaptační pobyt dětí i s akcí pro rodiče
náslech ve třídě – celodenní pobyt rodiče ve třídě svého dítěte
rodičovský večer – ukázky výuky
monte pomůcky a postupy
setkání s absolventy školy
prezentace závěrečných ročníkových prací

Rodiče pomáhají plánovat akce

Rodiče přestávají být pasivními příjemci, ale jsou zapojeni do organizace, přebírají zodpovědnost, stávají se součástí školní komunity. Pro zapojení rodičů je nutné pozvání ze strany školy a jasná pravidla.

Školní jarmark – rodiče s dětmi plánují akci pro veřejnost
Festival zdravé výživy
Besedy pro rodiče
Příměstské tábory
Pravidelné volnočasové aktivity a kroužky
Jednorázové akce – divadlo, nedělní tělocvična, společné výlety
Brigády na školní zahradě, přípravný týden
Cirkus Happy Kids

Rodiče společně plánují a rozhodují

podílení se na rozhodnutích
tvorba vize školy je společným dílem učitelů, rodičů a dětí
rozvojový plán školy vzniká za účasti vedení školy, pedagogů, rodičů a dětí
děti i rodiče se podílí na plánování společných aktivit
2x ročně třídní schůzky (volba delegáta třídy ve spolku)
1x měsíčně setkání spolku
1x ročně výjezd učitelů programu + vedení spolku – reflexe školního roku a společné plány na následující školní rok, vize rozvoje
1x ročně setkání vedení školy a vedení spolku
učitelský teambuilding

Rodiče se podílí na výuce

rodič se přímo podílí na výuce
rodič profík ve výuce
děti na praxi ve firmách u rodičů
rodiče se stávají asistenty/učiteli
rodiče jako lektoři volnočasových aktivit
stáže žáků ve firmách rodičů a jejich zaměstnavatelů
rodiče jako odborní garanti závěrečných prací žáků 6. a 9. ročníku
bývalí žáci na praxi
rodiče, kteří řídí projekty ve výuce – zahrada, vaření, kavárna, elektromobil, školní farma
rodiče se stávají asistenty pedagogů a pedagogy

Financování aktivit

Finance na podporu výuky jsou získávány většinou z následujících zdrojů: