Prevence pro nás není něco navíc. Je přirozenou součástí každodenní práce s dětmi, vztahů ve třídách i spolupráce s rodiči. Věříme, že nejúčinnější prevence vzniká v běžných situacích – v respektujícím rozhovoru, v nastavování hranic i v podpoře silných stránek každého dítěte.

Zdravé klima školy, důvěra a pocit bezpečí považujeme za základní podmínku zdravého vývoje dětí. O jejich vytváření usilujeme společně – s podporou vedení školy i celého pedagogického týmu. Každý dospělý ve škole nese svůj díl odpovědnosti za to, aby se děti cítily přijímané a respektované.

Školní poradenské pracoviště tvoří tým odborníků – vedení školy, výchovná poradkyně, školní metodik prevence, školní speciální pedagog, školní psycholog, sociální pedagog. Společně s třídními učiteli a dalšími kolegy hledáme cesty podpory pro děti, které se ocitají v náročné situaci.

Úzce spolupracujeme také s externími odborníky – pedagogicko-psychologickými poradnami, speciálněpedagogickými centry i neziskovými organizacemi. Věříme, že propojení školy, rodiny a dalších odborníků zvyšuje šanci na skutečně účinnou pomoc.

Při výběru preventivních programů pečlivě zvažujeme jejich kvalitu, reference i dlouhodobý přínos pro děti. Upřednostňujeme programy, které jsou systematické, navazují na potřeby konkrétních tříd a umožňují aktivní zapojení žáků. Víme, že skutečná změna nevzniká jednorázovou přednáškou, ale dlouhodobou a promyšlenou prací.

Uvědomujeme si, že ani nejlepší prevence nemůže zabránit všem obtížím, které se v životě dětí objeví. Pokud situace přesahuje možnosti školy, aktivně zprostředkováváme další odbornou péči a spolupracujeme s navazujícími službami. Naším cílem není „problém uhasit“, ale hledat pro dítě takovou podporu, která mu skutečně pomůže.